2022-2023 учебный год
****
«Истоки способностей и дарования детей –на кончиках их пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки,
которые питают источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В. А. Сухомлинский
- Что такое мелкая моторика?
Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий мышечной, костной и нервной систем человека, зачастую в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких, точных движений кистями и пальцами рук и ног.
Развитие мелкой моторики пальцев рук благоприятно сказывается на становлении детской речи и уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
На логопедических занятиях для развития тонких движений пальцев используются игры с мелкими предметами, камешками, крупами, различные шнуровки, графические диктанты, су-джок – терапия, а также пальчиквая гимнастика.
Таким образом, в результате систематической работы над развитием мелкой моторикой пальцев рук, добиваюсь положительных продвижений в развитии речи детей.
****
- Краевая акция «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем»
С 5 декабря в МБДОУ «Саянский детский сад «Волшебный град» были проведены мероприятия в рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем». Цель данной акции: формирование толерантных установок по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
В ходе акции дети приобщались к инклюзивной культуре общества, учились понимать людей с ограниченными возможностями здоровья. Принимать их. Помогать им и видеть в них полноправных членов общества вместе с которыми им предстоит строить будущее нашей страны.
В рамках данной акции в детском саду прошли следующие мероприятия:
- Просмотр социального мультфильма «Про Диму» и его обсуждения с детьми.
- В группах проведены уроки доброты.
- Оформлен стенд «Разные возможности — равные права!»
- С детьми подготовительтных групп было проведено занятия «Подари частичку доброты». Ребята выразили свою доброту в виде рисунков, которые были отправлены в Реабилитационный центрдля детей – инвалидов, детей и подростков с ОВЗ «Радуга» г.Красноярска.
*****
- В дополнении к традиционным методам воздействия, все больше используются нетрадиционные формы работы. Они помогают в достижении максимально возможных успехов и принадлежат к числу эффективных средств коррекции. Применение нетрадиционных методов в коррекционной педагогике признано в современной педагогической науке одним из эффективных средств профилактики и коррекции нарушений в речевом развитии.
Известно, что произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикулярного аппарата. Выработать чёткие и согласованные движения органов артикуляции помогает не только проведение артикуляционной гимнастики в традиционном её виде, но и разнообразные нетрадиционные артикуляционные упражнения, которые носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей: артикуляционные упражнения с шариком, упражнения с ложками, с бинтом и упражнения с водой.
